직업심리학/발달이론Ⅲ

 

 

 

11. 수퍼 Super 의 진로발달 5단계

성장기	욕구와 환상이 지배적 사회참여와 흥미와 능력 중시	환상기
		흥미기
		능력기
탐색기	미래에 대한 계획을 세우는 시기 자아 검증, 역할 수행, 직업탐색 시도
확립기	자신에게 적합한 분야를 발견, 생활의 터전을 잡는다
유지기	자신의 자리를 유지하기 위해 노력
쇠퇴기	은퇴하게 되며, 다른 역할과 활동을 찾게 된다

* 성장기

환상기	욕구가 지배적이며, 환상적인 역할수행이 중시된다
흥미기	진로의 목표와 내용을 결정하는 데 있어서 흥미가 중요 요인이 된다
능력기	능력을 더욱 중시하며, 직업의 요구조건 또한 고려한다

 

* 수퍼의 발달적 직업상담에서 진단을 위한 3가지 평가유형   21-3

문제의 평가  /  개인의 평가  / 예언평가

 

12. 고트프레드슨 Gottfredson 의 직업포부 발달이론

제한 (한계)	자아개념과 일치하지 않는 직업들을 배제하는 과정
절충 (타협)	제한을 통해 선택된 직업대안 중 극복할 수 없는 문제의 직업을 포기하는 것

 

13. 고트프레드슨의 직업포부 발달단계

제1단계 힘과크기 지향성	3~5세 서열 획득 단계 자신의 직업에 대해 긍정적인 입장
제2단계 성역할 지향성	6~8세 성역할 획득하는 단계 성의 발달에 의해서 영향을 받는다
제3단계 사회적가치 지향성	9~13세 사회적 가치를 인지하는 단계 사회적 명성과 능력에 부합하는 직업에 관심을 보인다
제4단계 내적,고유한자아 지향성	14세이후 자기인식 및 자아정체감이 발달 타인의 감정이나 생각,의도를 이해하는 단계

 

14. 크롬볼츠 Krumboltz의 사회학습이론에서 개인의 진로선택에 영향을 미치는 요인 4가지

유전적 요인과 특별한 능력 환경조건과 사건 학습경험 과제접근기술

 

15. 반두라 Bandura 의 사회인지이론에서 진로발달의 개인적 결정요인

자기효능감	자신의 능력에 대한 신념
결과기대	일어날 일에 대한 믿음을 의미
개인적 목표	특정 결과를 성취하기 위한 개인의 의도

 

16. 사회인지적 진로이론의 3가지 영역모델 (영역모형)

흥미모형

선택모형

수행모형

 

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출처 : 직업상담사 2급 한권으로 끝내기(2020)(시대에듀) 시대고시기획/이용석